PLANIFICACIONES

CENTRO  DE INTERES

EL TRIANGULO

Competencias Fundamentales

Pensamiento lógico crítico y creativo

Competencia Específica

Perciben la realidad cuando observan, comparan, clasifican y organizan la información tomando en cuenta algunos atributos o características de los objetos y situaciones concretos.

Contenidos

Cuerpos y figuras geométricas (triangulo)

Procedimientos

Clasificación de elementos y objetos a partir de sus características o atributos.

Actitudes y valores

Curiosidad por explorar y descubrir elementos de su entorno.

Estrategia

Estrategia de de indagación dialógica o cuestionamiento.

Principio

De aprendizaje significativo.

Indicador de logro

Identifican algunos cuerpos y figuras geométricas y los asocian con objetos al descubrir su mundo

RECURSOS

COMPUTADORA

Evaluación

Lista de cotejo

GRUPO PEQUEÑO

Los niños todos juntos sentados en un semicírculo junto a la maestra cantan la canción soy un triangulo y luego la maestra hace algunas preguntas al grupo.

¿Qué crees tú que es un triangulo?

¿En cuales de los lugares de tu entorno hay triángulos?

¿Cuándo usamos el triangulo?

Luego de recoger los saberes previos de los niños la maestra explica a los niños que un triangulo es una figura geométrica de tres lados y tres ángulos, el triangulo está formado por tres rectas que se llaman lados. Hay diferentes maneras de clasificar los triángulos, según sus lados,  Equiláteros cuando sus tres lados miden igual, isósceles tienen dos lados que miden igual, Escaleno cuando no tienen ningún lado.

El triangulo es usado para medir altura, en la construcción de diversas figuras geométricas sillas y mesas.

La maestra nuevamente pregunta a los niños

¿Cuántos lados tiene el triangulo?

Como es la medida de sus lados?

¿Para que usamos el triangulo?

¿Qué podemos medir con el triangulo?

¿Han visto alguna casas con triangulo en su estructura?

¿Dónde?

Para finalizar la maestra a los niños un juego en la computadora el cual consiste en que  los niños deberán tratar de de rellenar con pintura de colores diversos, luego de que el juego termina los niños exponen a sus compañeros sus experiencias después de haber jugado este juego.